Вариативные профессиональные компетенции (ВПК) в образовательных программах института решают задачу индивидуализации образовательной и профессиональной траекторий развития обучающихся.

Такие компетенции формулируются и включаются в образовательные программы в соответствии с потребностями рынка труда и тенденциями развития технологий, актуальными к моменту начала формирования компетенций у обучающихся.

Перечень ВПК актуализируется ежегодно.

В структуре образовательных программ развитие ВПК у обучающихся проводится в рамках Модуля профессиональных дисциплин, формируемого участниками образовательных отношений. Трудоёмкость модуля составляет 30 зачётных единиц в программах бакалавриата и специалитета, 13 зачётных единиц – в программах магистратуры. При этом в программах бакалавриата и специалитета этот модуль может включать как ВПК объёмом 30 зачётных единиц, так и ВПК объёмом по 15 зачётных единиц.

Модули ВПК по очной форме обучения реализуются в программах бакалавриата в 6 и 7 семестрах, программах специалитета – 8 и 9 семестрах, программах магистратуры – в 3 семестре.

Каждый модуль ВПК завершается контролем сформированности компетенции в форме практико-ориентированного экзамена или комплексного проекта.

Обучающиеся выбирают ВПК самостоятельно в электронной информационно-образовательной среде ЮФУ исходя из персональных предпочтений личностного и профессионального развития.

В программах бакалавриата и специалитета можно выбрать либо одну ВПК трудоёмкостью 30 зачётных единиц, либо две ВПК трудоёмкостью по 15 зачётных единиц каждая. В программах магистратуры возможен выбор только одной ВПК (трудоёмкостью 13 зачётных единиц). При этом выбор ВПК считается состоявшимся, если её выбрали не менее 15 человек для программ бакалавриата и/или специалитета и не менее 5 человек для программ магистратуры. Закрепление выбора обучающимися ВПК утверждается распоряжением директора ИКТИБ.

Обучающийся также имеет право освоить дополнительные модули вариативных профессиональных дисциплин сверх объема образовательной программы в качестве факультативных дисциплин.