1. Индикаторы достижения вариативной ПК и задачи профессиональной деятельности
| Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции | Задачи профессиональной деятельности |
|---|---|
| Проектный тип задач профессиональной деятельности | |
| ВПК-1.1. Выполняет проектирование веб-приложений | Проектирование и разработка программного обеспечения клиент-серверных веб-приложений |
| ВПК-1.2. Выполняет верстку и кодирование веб-страниц | |
| ВПК-1.3. Разрабатывает программное обеспечение серверной части веб-приложений | |
| ВПК-1.4. Проектирует и реализует взаимодействие веб-приложений с базами данных | |
| ВПК-1.5. Выполняет установку необходимого ПО, развертывание и резервное копирование веб-приложений | |
| ВПК-1.6. Выполняет работы по подготовке тестовых наборов и тестированию клиентской и серверной частей, а также веб-приложения в целом | |
2. Актуальность вариативной ПК
По данным аналитического отчета Digital 2020: Global Digital Iverview (Global Digital Insights) на 2020 год в мире насчитывалось более 4,5 млрд. пользователей интернета, а среднее время “нахождения в сети” среднестатистического пользователя составляет примерно 6,5 часов в день (в т.ч. почти 2,5 часа в день — в социальных сетях и мессенджерах). Доступ к веб-страницам осуществляется как с персональных ПК, так и с мобильных устройств.
Поэтому веб-разработка сайтов, мобильных приложений, сервисов на данный момент остаётся одним из самых востребованных направлений в IT. Сфера продолжает развиваться высокими темпами, а конкуренция в ней — увеличиваться. На одном только hh.ru размещено более 4 тыс. вакансий для веб-разработчиков.
Веб-разработка — процесс создания веб-сайта или веб-приложения. Основными этапами процесса являются веб-дизайн, вёрстка страниц, программирование на стороне клиента и сервера (с тестированием), а также конфигурирование веб-сервера. Освещение данных вопросов планируется в рамках двух дисциплин, каждая из которых будет реализовываться в течение двух семестров.
3. Трудоёмкость и структура модуля вариативных профессиональных дисциплин, формирующего ВПК
| Наименование дисциплины | Сем. | Распределение часов по видам занятий | Объем, з.е. | Промежуточная аттестация | ||||
| Лек. | Пр. | Лаб. | Ср. | Экз. | ||||
| Технологии разработки клиентской части веб-приложений | 6(8) | 4 | 32 | - | 36 | - | 2 | Дифференцированный зачет |
| 7(9) | 12 | 24 | - | 72 | - | 3 | Дифференцированный зачет | |
| Технологии разработки серверной части веб-приложений | 6(8) | 32 | 52 | - | 96 | - | 5 | Дифференцированный зачет |
| 7(9) | 32 | 40 | - | 72 | 36 | 5 | Практико-ориентированный экзамен | |
| Наименование дисциплины | Сем. | Распределение часов по видам занятий | Объем, з.е. | Промежуточная аттестация | ||||
| Лек. | Пр. | Лаб. | Ср. | Экз. | ||||
| Технологии разработки клиентской части веб-приложений | 6(8) | 4 | 32 | - | 36 | - | 2 | Дифференцированный зачет |
| 7(9) | 12 | 24 | - | 72 | - | 3 | Дифференцированный зачет | |
| Технологии разработки серверной части веб-приложений | 6(8) | 32 | 52 | - | 96 | - | 5 | Дифференцированный зачет |
| 7(9) | 32 | 40 | - | 72 | 36 | 5 | Практико-ориентированный экзамен | |
4. Входные требования к освоению компетенции
Для освоения компетенции студент должен обладать следующими знаниями и умениями, полученными при изучении предшествующих дисциплин:
Дисциплины, успеваемость по которым будет учитываться при ранжировании студентов в процессе выбора ВПК:
Отвественный за ВПК: Шкурко Алексей Николаевич, anshkurko@sfedu.ru